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鄭軍亮相“委員通道”——
教師強則教育強 教育強則中國強

2024-03-08 08:13:12   來(lái)源:湖北日報   作者:許曠 曾雅青  

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“委員通道”上，響起湖北好聲音。

“在您心目中，什么樣的老師是‘好老師’？在培養‘好老師’的工作中，接下來(lái)如何繼續發(fā)力？”3月7日8時(shí)，在今年全國兩會(huì )第二場(chǎng)“委員通道”上，中央廣播電視總臺記者將問(wèn)題提給第一個(gè)走上通道的全國政協(xié)委員、湖北第二師范學(xué)院院長(cháng)鄭軍。

“教師社會(huì )影響大，全國近50萬(wàn)所學(xué)校，有1890多萬(wàn)名教師，托起近3億在校學(xué)生的教育，關(guān)聯(lián)著(zhù)學(xué)生家長(cháng)群眾近8億人。教師受人尊敬，學(xué)生喜歡好老師，家長(cháng)期盼好老師，黨和國家需要好老師。”鄭軍說(shuō)。

鄭軍介紹，2023年，湖北開(kāi)展“致敬平凡人心中的好老師”活動(dòng)，收獲了上百萬(wàn)個(gè)關(guān)于好老師的故事，感動(dòng)了荊楚大地的千家萬(wàn)戶(hù)。

“這些老師們默默無(wú)聞，心中裝滿(mǎn)著(zhù)孩子，吃得了苦、耐得住煩、擔得起責，他們是孩子們身邊的‘大先生’，詮釋了中國特有的教育家精神。”鄭軍說(shuō)。

湖北教師王值軍師范畢業(yè)后，扎根在崇陽(yáng)的一個(gè)庫區“孤島”教學(xué)點(diǎn)，以校為家，風(fēng)雨無(wú)阻搖著(zhù)小船，28年接送學(xué)生上學(xué)放學(xué)。只有800多村民的小山村，在他的培養下，走出了46名大學(xué)生。教學(xué)點(diǎn)撤并后，他再次放棄進(jìn)城的安排，申請到縣里最邊遠的高枧鄉任教。

“他用自己的肩膀托起了孩子走出大山的夢(mèng)想。”鄭軍深情分享湖北教師王值軍的故事。

一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮。

“無(wú)論是未來(lái)的醫生、工程師、工匠，還是未來(lái)的航天員、科學(xué)家、輪機長(cháng)，未來(lái)的家國棟梁，今天正端坐在我們明亮的課堂，都渴望得到好老師培養。”鄭軍說(shuō)。

“沒(méi)有好教師就沒(méi)有好教育，要用好教育培養好教師。”鄭軍介紹，湖北第二師范學(xué)院在實(shí)踐中建立大中小幼一體化教師培養機制，形成“教師教育共同體”，培養了一大批下得去、教得好、留得住的基礎教育師資。該校畢業(yè)生胡婷婷畢業(yè)后，選擇到鄉村任教，四年間在兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)之間“走教”，每次往返36公里。她說(shuō)，自己今天的奔走，為的是孩子們明天的奔跑。

尊師重教，是中華民族的傳統美德，今年將迎來(lái)第40個(gè)教師節。

鄭軍呼吁：“我們全社會(huì )共同努力，大力弘揚教育家精神，讓‘尊師’成為風(fēng)尚，讓‘重教’溫暖每位老師，讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。因為，教師強則教育強，教育強則中國強。”